如何正确的管教小孩: 12 步骤

做一个好的管教者

1. 

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   一以贯之。如果你想自己的孩子受到良好的管教，那么你必须将你的原则和作为父母对孩子的期待一以贯之。如果你的孩子知道你在劳累、受到打扰或者你对他们怀有歉意时，会忽略掉他们的不良行为，那么他们就不会每次都乖乖的了。尽管有时很难坚持你对他们的要求，特别在忙碌了一天之后，但只有这样做才能保证你的孩子把你的规则当回事。

   • 一旦你制定了一个纪律系统，要维持它。例如，如果你的孩子损坏了一个玩具，那么他必须通过做家务来挣得一个新的玩具，不要因为你对他有所歉意而直接送给他一个玩具。
   • 即使你在公共场合也要坚持原则。尽管做到远比说到容易。如果你通常每周带孩子去麦当劳不超过一次。但是如果他在公共场合发脾气，就不要带他去麦当劳了。尽管孩子在公共场合发火令你很难堪，但是这总比为了避免孩子发火就给他任何想要的东西要好。
   • 如果你和你的伴侣一起养一个小孩，那么你们必须联合起来，一起坚持一个惩罚机制。不要一个唱红脸，一个唱黑脸，否则小孩会喜欢一个家长，而讨厌另外一个。这会引发你和孩子以及伴侣之间的问题。
2. 

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   尊重你的孩子。无论你的孩子多么幼小，你为他感到多么地有挫败感，他怎么说也是一个人。如果你想让孩子尊重你的权威，那么你必须承认孩子是一个有自己欲望和需要的不完美的人，他需要父母的爱和尊重。以下是具体做法：

   • 如果你对孩子的不良行为感到生气，在说任何话之前要冷静下来。如果你走进房间发现你的孩子将一杯苏打水洒在了新的白地毯上，不要立即训斥孩子或者说一些会后悔的话。
   • 不要给孩子起难听的外号，这会降低他的自我价值感，让他感觉更差。不要说“你真蠢”，要这样说，“这种行为可不太聪明，对不对？”
   • 避免在任何场合做出不恰当的行为。如果做了，事后要道歉。
   • 做一个好的榜样。你想让孩子怎么做，你就怎么做。不要让自己错误的行为影响孩子。
3. 

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   感同身受。感同身受不代表同情。感同身受意味着认同孩子的努力，难题和感觉，思考为什么你的孩子会这样做。同情意味着当你的孩子烦恼时，你也感到难过，想帮助你的孩子解决问题。以下是如何做到感同身受：

   • 和孩子谈谈她的感觉。如果她在冲动的行为后毁坏了最喜欢的洋娃娃，坐下来告诉她你理解她很烦恼，因为娃娃摔坏了。同时告诉她这种摔东西的行为是不对的。
   • 试图理解孩子不良行为背后的原因。可能你的孩子因为苦恼没有同龄人可以谈话而玩弄食物；可能他因为爸爸出差而乱发脾气，说自己没有玩具。
4. 

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   告诉他你对他的期待。让你的孩子确切地知道你眼中好与不好的行为，以及这些行为会导致什么后果。一旦孩子足够大能够了解你的需求，你应当让他知道同样的行为会招致同样的结果。以下教你如何告诉他你的期待：

   • 如果你在尝试一种新的管教方式，在不良行为发生之前告诉你的孩子，否则孩子会感到困惑。
   • 找时间和孩子谈谈他的行为哪些好哪些不好。如果孩子足够大，就应该他知道什么行为是好的，什么行为是不好的，以及你期望他有什么样的表现。
   • 如果孩子足够大了，孩子可以因为表现得好而选择自己的奖励。
5. 

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   权威，而不独裁。一个权威的家长对孩子有期待，赏罚分明，但是一定要爱孩子。家长给孩子留些弹性的空间，和孩子讨论问题和解决方案。独裁的家长对孩子也有期待，也是赏罚分明的，但是他对孩子没有太多爱，不解释行为背后的逻辑。这会导致孩子缺爱，并且不理解规则的重要性。

   • 你应当避免纵容孩子。这种家长会满足孩子的一切需要，因为太爱孩子而不会拒绝孩子的要求，总是对孩子感到亏欠，认为孩子会自然而然地循规蹈矩。
   • 尽管当一个宽容的家长很容易，但是这样对孩子会有消极的影响，特别是孩子成年之后。如果孩子总能得到自己想要的东西，当他步入青少年时期乃至成年之后，他会被现实中相反的情况而挫伤。
6. 

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   考虑孩子的年纪和脾气。没有两个孩子是相同的，所以当你实施一项惩罚时，考虑孩子的情况很重要。当你的孩子长大之后，你应当升级你的惩罚系统，来适应他的成熟。另一方面，你应当避免将大孩子应受的惩罚施加于幼小的孩子身上。以下是具体做法：

   • 如果你的孩子天生健谈，喜欢社交，找一个适合的管教方式。尽管你可以管教孩子不要没完没了地说话，但是你不应当把你的孩子变成一个害羞的、安静的人。
   • 如果你的孩子特别敏感，你不应当过于纵容这种行为，但是要意识到他需要另外的爱。
   • 如果你的孩子不到2岁，你在家里应当避免有不良行为，当小孩有错误行为时坚决说不。对于儿童，想让他们知道自己的行为不当，最有效的方式就是直接制止。
   • 如果你的孩子3到5岁，那么他的年纪足够大了，你可以事先告诉他们哪些是不良行为。还可以告诉孩子们什么事情是对的。例如，你可以说，你不应当在操场上欺负别的孩子。你应当对他们友好，理解他们，这样你会有更多的乐趣。
   • 6到8岁的孩子理解他们行为的不良后果，他们会知道如果弄脏了地毯，应该帮助清理。
   • 9到12岁的孩子可以从行为引发的后果中吸取教训。例如，如果你的孩子在截止日期前没有完成读书报告，她的分数就会很低。

尝试不同的管教方法

1. 

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   教导你的孩子自然后果。让你的孩子知道不良行为引起的自然后果是熄灭他的怒火、让他看到不良行为会让自己悲伤和后悔的最佳方式。在特定的情形下不要宽恕孩子，让孩子自己处理他的不良行为。至少六岁的孩子才能了解这种自然的后果。

   • 如果孩子把玩具放在太阳下面而导致其损毁，不要给孩子买一个新的。先让孩子忍受一段没有玩具的日子，孩子以后会更好地照顾自己的东西。
   • 教导孩子责任感。如果孩子忙着看电视而没有完成他的家庭作业，让孩子从低分数中吸取教训，而不是帮助他完成作业。
   • 如果孩子因为他的不良行为，而没有被邀请去邻居小伙伴的生日派对。让孩子知道如果他对其他人好一点，他就会被邀请。
2. 

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   教导孩子逻辑后果。逻辑后果是你决定的后果。他们应当和行为有所联系，这样你的孩子才能学会不去犯事。每种类型的不良行为都有他自己的逻辑后果，这个后果应当预先说清楚。以下是一些例子：

   • 如果孩子没有捡起他的玩具，那么他一周之内不允许玩玩具。
   • 如果你抓住孩子在看不适合的电视节目，罚他一周不能看电视。
   • 如果孩子不尊重父母，那么不允许他和朋友玩，直到他懂得尊重。
3. 

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   教导你的孩子积极的管教方法。积极的管教带来积极的结果，能帮助孩子理解他的不良行为，避免再犯。想要积极地管教孩子，你应当坐下来和孩子谈谈坏行为，看看下面有什么能够做的：

   • 如果你的孩子因为不负责任而丢失了棒球棒，坐下来问问他为什么会丢。然后，问问他没了球棒之后会怎么做，他以后怎么打棒球。也许他会借朋友的球棒来玩，直到他挣到了另外一只球棒。让孩子意识到不良行为的后果，并和你一起想出一个解决方案。
   • 在这种积极的管教方法中，制止被认为会让孩子感到羞耻和愤怒，不要过分强调他的不良行为或者强令其更改。在这种方法中，孩子不应当被制止，而是应当让孩子待在一个放满枕头和喜欢的玩具的地方，让他冷静直到他愿意讨论不良行为。这会教会孩子一项生活能力：学会控制情绪、反省而不是失去理智地行动。
4. 

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   为你的孩子设定一个奖励系统。一个奖励系统应当准备就绪，这样孩子实施了好的行为，就会有相应的好的后果。不要忘记，奖励好的行为和管教坏的行为一样重要。向孩子展示如何正确作为会让孩子认识到有什么是他不能做的。

   • 奖励可以是请客吃东西。如果你的孩子知道他健康饮食的话，就有冰淇淋吃，那么他更可能会合作。
   • 你的孩子能够一起决定奖励，如果合适的话。如果孩子想要一个新的玩具，你可以告诉孩子如果他对家长友好和尊敬，那么一个月后他就能得到它。
   • 不要使用奖励去诱惑孩子正确行为。孩子应当知道，因为正确所以应当这样，而不是为了获得新玩具而这么做。
   • 你的孩子做了正确的事情，要尽可能多地赞美。你的孩子不应当只听到你对他的不良行为的批评。
5. 

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   避免训斥，威胁，体罚。这些方法不仅无效，而且会让孩子憎恨或忽视你，你的语言和行为会在精神上和生理上伤害孩子。以下是不推荐这些行为的原因：

   • 如果训斥没有意义的话，孩子会倾向于不理它们。如果你训斥了孩子，说他不应当在得到新玩具时扔掉旧玩具，他会觉得你的话不重要。
   • 如果你用不可能发生的事情来威胁孩子，比如说如果他不打扫房间，那么永远不允许他看电视，那么他会知道你说话不算数。
   • 体罚会让孩子更有攻击性，会让他觉得伤害所爱的人没有什么不妥。
6. 

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   让自己休息。尽管做一个榜样，制定一套管教孩子的方法非常重要，但是请记住没人是完美的，你不可能总是一个榜样家长。无论你有多努力，有时候你也想放松一下，这也没问题。

   • 如果你做了后悔的事情，对孩子道歉，让他知道你为什么这样。
   • 如果你情绪暴躁，请向你的伴侣寻求帮助（如果有的话），让他来管教孩子，直到你感觉好一些。